Le terme “digital natives” a été inventé par Marc Prensky, il concerne les enfants nés après 1997. Contrairement aux jeunes de la génération d’avant, il n’ont pas connu le passage d’un support technologique à un autre, mais bien une immersion totale dès le plus jeune âge.

Leur comportement est étudié de près afin de comprendre, et d’anticiper  leur façon d’agir. Sociologues, anthropologues, hommes politiques, scientifiques, enseignants, historiens ont découvert que ces enfants font partie de la première génération capable d’apprendre des choses aux générations précédentes. L’enfant utilise un des méthodes qui ne sont pas forcement logiques pour leurs parents par exemple.

Leur apprentissage de la génération “digital natives” se fait entre enfants, par bouche à oreille, l’adulte n’entre pas en compte.

Aussi, Interent semble diminuer l’intérêt de la télévision, et permet à l’enfant d’écrire énormément en dehors du système scolaire.

1. Bien que récente, la recherche concernant les enfants et les jeunes en général qui utilisent Internet permet déjà de soulever quelques tendances. Quelles sont ces tendances (5 tendances minimum)

- La première tendance concerne l’alphabétisation des enfants qui ne s’améliore pas avec le développement de l’informatique.  

- La qualité et la pertinence des informations est évaluée très rapidement par les jeunes.

-  Ils n’ont pas les bonnes méthodes de recherches.

-  Les jeunes n’utilisent que très peu les mots-clés.

-  Ils se perdent dans la quantité de réponses donnée par les moteurs de recherche.

2. Qu’en pensez-vous en vous fiant à votre propre usage ?

Il est vrai que les moteurs de recherche nous perdent dans un flot d’informations, mais il y a toujours des modes de recherche, par exemple en mode avancé, qui permettent de mieux cibler les informations. 

3. Pourquoi les jeunes accordent-ils leur confiance dans des systèmes de recherche comme Google et Yahoo! ?

C’est une question d’habitude et de mode.

4. Analyser le graphique courbe par courbe.

Dans une recherche de documentations, ce sont les personnes âgées qui fréquentent les bibliothèques (56-65), pour “google scholar”, ce sont les 17-21, ceux qui ont confiance dans les recommandations sont les 22-25 ans, pour les sites d’éditeurs c’est un public jeune (17-21 ans), et enfin, ceux qui regardent les tables des matières sont les 26-35 ans.

5. Expliquez en quoi Google Scholar constitue une menace pour les bibliothèques en tant qu’institution.

Google Scholar supprime les emplois du personnel chargé des renseignements et d conseil auprès des utilisateurs.

6. Quelle solution est envisagée par les auteurs pour arriver à connaître les besoins en information des jeunes ?

Des études comparatives comparatives dans des groupes de jeunes vont être misent en place.

7. Quels points importants faut-il retenir de l’analyse effectuée ?

Les points importants sont : la popularité des deux sites, ils sont visités en dehors du milieu scolaire, BL learning permet à 40 % des étudiants de faire des recherches d’images, et enfin, il est majoritairement consulté par es américains.

8. Quel constat peut-être tiré au sujet d’un réseau social comme Facebook ?

les informations de facebook ne sont pas fiables.

9. Quel est le comportement typique d’un jeune face à une page web ?

Les jeunes vont à l’essentiel.

10. Comment est-ce que les enfants utilisent le moteur de recherche ?

Les enfants utilisent un mot clés, mais n’élargissent pas le sujet.

11. Quelles raisons sont évoquées par les auteurs concernant les différences de comportement intergénérationnelles ?

Les différences sont dues à l’âge du chercheurs, lorsque qu’il est jeune, l’enfant à du mal à savoir différencier une bonne information, d’une mauvaise.

Information behavior of the researcher of the futur

Ce texte relate une étude sur la “google generation”. Cette génération du net a débuté en 1993. C’est une étude lancée par la Bibliothèque Britannique qui vise à mieux cerner  les attentes et les comportements de ces jeunes lorsqu’ils ont une recherche à faire quelque soit le domaine. En effet, les individus de cette génération ont pour habitude de faire leurs recherches avec l’outil internet en priorité.

Cette étude tente aussi de prévoir l’évolution et les changements que provoquera le comportement de cette génération dans un futur proche, et tout particulièrement lorsqu’elle est en phase de recherche de documentation. Elle tentera alors de redéfinir le rôle des bibliothèques essentiellement composées du support papier.

La deuxième partie de ce texte explique la technique de recherche utilisée par les chercheurs. C’est une méthode longitudinale (courament utilisée dans la psychologie du développement). Elle consiste à observer plusieurs fois un même groupe d’enfants.